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S3. Actividad 3. Análisis del programa esucativo.

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Ariadna Citlaly Espinosa Macarena.   Licenciatura en Nutrición Aplicada.   Grupo: CIVUL – 1E – 2020 – 048                                                                                                                                                         La licenciatu...

S3. Actividad 2. Mapas conceptuales y reflexión.

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Reflexión acerca de las estrategias de aprendizaje. La formación universitaria requiere una serie de destrezas que permiten llevar a cabo el desarrollo de habilidades para tener un mejor aprendizaje. Las habilidades cognitivas son aquellas que ayudan al procesamiento de la información. Son cinco las habilidades básicas que debemos tener presentes: ·       Observación: ·       Comparación. ·       Relación. ·       Clasificación. ·       Descripción. Estas cinco habilidades nos ayudan a tener una mejor recepción, procesamiento y análisis de la información que manejamos, es importante saber usarás de buena manera porque de ahí se desprende el desarrollo y el aprovechamiento académico que podamos obtener. Son cuatro los tipos de estrategias: ·       Recirculación de la información. ·       Elab...

S3. Actividad 2. Estudiante en AVA.

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S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas.

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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples.

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  Reflexión acerca de inteligencias múltiples . Se me hizo muy interesante este test donde nos dice el porcentaje del tipo de inteligencia que tenemos, me aparece en primer lugar con un 82% la inteligencia cinestésica corporal, dice que son las personas que tienen la capacidad de utilizar su propio cuerpo con habilidad para expresarse en particular, son personas que destacan en cantar, reconocer sonidos, recordar melodías y ritmos, menciona que les gusta cantar, tararear, tocar instrumento y escuchar música. Aunque no toco ningún instrumento tengo un gusto por la música muy grande, escucho música a todas horas, la gente que me conoce sabe que soy muy expresiva. En segundo lugar, me apareció con un 80% la inteligencia intrapersonal donde hace referencia a la capacidad de comprender las emociones, valores y filosofía personal. Dice qué son consejeros líderes espirituales filósofos y aquellos que se fijan objetivos de desarrollo interno. Menciona que estas personas les gustan ...

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM.

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      Este modelo educativo tiene como prioridad al estudiante, cayendo sobre él una ardua labor de investigación, preparación, responsabilidad y honestidad. Es importante que el alumno se sienta cómodo pero también es importante generar en él un espíritu autónomo dispuesto a realizar por sí mismo investigaciones teniendo como un gran apoyo la tecnología, a esto se le suma que el estudiante al momento de realizar alguna actividad y apoyarse de material debe hacer reconociendo el labor de otro y no solo tomándolo como suyo. Todo esto es para ayudarnos a crecer como futuros profesionistas.          

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y código de ética de la UnADM.

a)     ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? I.                “No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa”. Art. 9 III         “No rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de   estudios".   Art. 9 b)     ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? Se podrá cursarla carga académica máxima si el estudiante: I “Haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores”. II “Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica”. c)     ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? En el artículo 29 se ...